Mercadinho

As aulas de ciências e matemática, nos apresentaram o mercadinho. Muito interessante, pois eu pensei em trabalhar com o meus alunos, mas onde montar, ou ir a um supermercado? Como? Com uma turma com 30 alunos, fica complicado entrar num supermercado.

Para enriquecer meus conteúdos e a vontade de trabalhar o mercadinho, essas duas interdisciplinas vieram acrescentar o mercadinho impresso. Quanta coisa se trabalha! Classificação, seriação, perecível, não perecível, organização, sistema monetário, troco, operações, números, quantidade e outros.

Experiência

 A experiência para mim é outro recurso riquíssimo nas aulas. A criança fazendo experiência, tiram as suas próprias conclusões.

Nas de ciências eu pedi para os meus alunos trazerem materiais e fizessem a experiência na sala de aula para os demais colegas. Foi muito bom, pois além de eles fazerem a experiência, eles explicavam por que aconteciam os fatos.

Foram as últimas aulas de ciências, para o fechamento dessa disciplina, onde poderiam fazer experiências de acordo com o que foi aprendido durante o ano letivo. 

A experiência em ciências

          Na aula de ciências pude ver como é importante ensinar demonstrando através de experiência. A experiência aguça a curiosidade antes e depois da atividade. Pois o aluno tem uma ideia do porque, mas falta-lhe a explicação cientifica. E quando se explica algo na teoria e não o fazemos na prática, faz com que o aluno deixe de atribuir significados a essa aprendizagem. Ele deixa elaborar hipóteses, criar significados.
        Os meus alunos fizeram e puderam ver porque a água não saia do saco plástico após ser perfurado várias vezes com o lápis.
         Conseguiram perceber que o ar ocupa espaço, já que eu estava trabalhando o ar com eles.