Para mim é bastante
desafiante a escola competir na modernidade. O aluno está atraído pelas mídias,
e consequentemente ficam cada vez menos interessados
em estudar. A escola pública dispõe de poucas tecnologias, e quando tem não
abrange uma classe com trinta alunos, internet que não comporta a demanda, tornando
o trabalho do professor ineficiente. Eu como professora tenho procurado
utilizar a sala de informática para pesquisas e algumas interações com os conteúdos
trabalhados ou a serem trabalhados. Mas encontro obstáculos como os citados
acima. Os livros didáticos são alguns recursos oferecidos ao aluno, para
auxiliá-los em suas aprendizagens. Mas ainda temos salas lotadas, permitindo dispor
os alunos um atrás do outro, sem muitas dinâmicas. Um tempo atrás li um texto
em que o personagem central, vinha do século XIX, visitar a humanidade no
século XX. Ele encontrou muitas mudanças e quando chegou na escola, disse se
sentir no seu século, pois ainda encontrava as carteiras escolares dispostas
uma atrás da outra. Isto é uma crítica a uma situação que vivemos nos dias
atuais na maioria das escolas públicas.
A escola pública caminha a
passos lentos ao encontro da modernidade.
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